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专业课后留出心灵空间

发布日期:2020-3-18 浏览次数:2118


  本网讯(通讯员 闫鹿)“大家如果暂无提问,今天的知识点答疑就到这里,接下来我们来聊聊居家隔离的见闻和感受,谈谈防疫抗疫的经验和心得吧……”这是生命科学与技术学院姚小飞副教授每次在微生物学答疑课中的“保留节目”。

教育功夫常在教学之外

  缘何会在课上留出这样一个交流空间?姚小飞老师谈到:“受疫情影响,大家均处在居家隔离学习、工作的状态中,每个人都会有一些思想或心理状态上的波动,在每次课上留点时间和同学们聊聊课程以外的事情,可以及时了解大家的状态,舒缓情绪。”同时,她还将授课班级的辅导员老师也邀请到了课程群,与同学们一起讨论、交流。两位老师的“携手约定”,一是有助于任课老师和辅导员老师同步了解同学们的学习、生活与思想动态;二是两位老师专业背景上的文理结合也能够在交流过程中形成良性互补,达到更好的交流效果。

  “交流时间”会冷场吗?总体时间该如何把握?面对这些满是好奇的问题,姚小飞风趣地说:“冷场是谁?未曾谋面。”为了把握好“交流时间”,姚老师也会做不少功课,了解疫情动态,关注辟谣信息,在交流群里“潜水”关注同学们的日常交流和思绪表达都是“必修课”,她还会做一些小调查,组织同学们就科普文章进行深入探讨……换着花样互动,每次10-15分钟的“课中交流”,大家都有不少收获,倘若意犹未尽,姚小飞便会开启“咵天”模式,倾听、疏导两不误。

守护学生健康心灵是心育之本

  笑意盈盈、热情活泼、和蔼可亲是这位从教已有10余年的“80后”女教师在学院师生中的一贯印象。教学上一丝不苟,甚至有些严厉,是姚小飞给同学们的最深印象。2018级生物工程专业4班朱芮欣同学说:“姚老师的课程管理很严格,每一项预习项目和作业都会有明确的时间节点要求,即便在线上教学期间也依然会按时督察和批阅,不仅亲自督促,还时常要求班委跟踪帮扶拖延的同学,作为班委,我时常也会倍感压力,但姚老师的敬业精神和严格要求,让我们渐渐克服了学习的惰性和畏难情绪。”

  宽严相济,循循善诱一直是姚小飞老师践行的教学方式,传授从严,解惑“无忌”始终贯穿在课程的讲授过程中。2018级生物工程6班张小雨同学说:“姚老师教学管理很严格,但是为人很随和,很有耐心,从不会因为我们没听懂讲过的内容而责怪我们,只要有问题提出,她总会细致入微、耐心解答,这不仅帮助我们掌握了知识,也让我们懂得如何做人、做事。”

  姚小飞老师的这份耐心不仅是体现在教学答疑中,也贯穿在她整个的生活之中,不仅是对自己授课的班级,也面向所有向她求助的学生。往日的校园生活中,姚小飞经常参加不同班级的探讨交流活动,和同学们畅谈人生,为有思想困惑的同学解开心结,只要大家有需要,这位“知心大姐”基本是有求必应。疫情期间,有不少曾经上过姚小飞课程的学生,纷纷跑来找她倾诉心中的“压抑”,身处武汉疫区的她则会分享自己的居家调节之法,向同学们传递乐观、阳光的精神状态。

  “作为教师,传道授业解惑是本职工作,在这一过程中,能够帮助同学们构建起积极、乐观、阳光的人生状态是一件非常有意义的事情。”姚小飞老师表示。正是秉持着这样一种育人思路,她在课堂上为同学们留下了一处放飞思绪的心灵空间。
  
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图为姚小飞老师与同学们探讨新闻热点。

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图为姚小飞老师解答同学们提出的反复性的问题。