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生科院“博士团”教师转型成“网红”

发布日期:2020-3-5 浏览次数:2271


  本网讯(通讯员 闫鹿)“老师出镜的专业英语视频课,既实用,又养眼。”“老师的直播答疑太赞,知识点清晰明了,声音还好听”……我校“云开学”已有两周,生命科学与技术学院生物技术教研室党支部的教授、副教授,以及博士教师成了名副其实的“网红”。学生点赞说,“没想到老师们玩起直播也这么‘6’!”“这是一群才华和颜值并存的网红主播!”“简直是直播界的一股清流。”
  
  生命科学与技术学院生物技术教研室党支部是名副其实的“博士团”,7名教师党员均为博士,其中,还有2名“楚天学子”、2名“长河青年学者”。这支“博士团”主要承担着学院三个本科专业和其他学院部分相关专业的生物化学、基因工程、细胞生物学、分子生物学等主干课程,及专业英语等特色课程的教学任务。面对疫情期间开展线上教学的新局面、新挑战,他们隔三差五召开线上视频会议探讨分享。怎样理顺线上辅导的思路,如何发挥教学平台交流论坛的作用,什么方法能更好的助力答疑等,成为了大家日常探讨的焦点,正是通过不断的交流探讨,老师们快速调整教学计划和教学方式方法,实现了线上教学工作的稳步推进。
  
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图为该支部“博士团”研讨交流会后大家齐为武汉加油。

  要成为“网红主播”并非易事,博士教师们在开课前充分思考、精心准备,花了不少心思。“楚天学子”“长河青年学者”徐飞博士为了制作好教学视频,整个春节假期“常驻”在工作室中,还自学了音视频剪辑等专业课程;“楚天学子”耿鑫鑫博士在产假期间也未曾放松课程的准备与打磨;“长河青年学者”葛晓霞博士针对不同专业的发展需求制订了多套教学方案;“青年科技标兵”杨阳博士则为更好地帮助同学们解答疑惑,在多个网络平台中摸索实践。

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图为葛晓霞博士进行线上答疑
  
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图为杨阳博士准备课程资料

  徐飞表示,“线上教学和传统教学有很大不同,对老师和学生都是挑战。线上教学的教学进度是事先准备好的,无法照顾到某个班级、某位学生的个体差异性。”为了抓实线上资源课的知识补充,帮助学生学会自主学习,掌握线上学习方法,“博士团”充分发挥同头课程教学团队力量,集中指导、分类辅导,及时进行答疑指导,给予学生尽可能多的相关知识信息。这无疑增加了教师们的工作量,他们不仅要成为“爬楼党”,还要带动和协助教研室的其他教师共同抓答疑、助学环节。尽管大家居家办公软硬件条件参差不齐,但没有一位老师“偷懒”,工作到深夜成了他们的家常便饭。
  
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图为刘磊磊博士进行论坛答疑
  
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图为周银博士记录学生的提问
  
  “只要同学们能够保持好的线上学习状态,快速适应新的教学形式,学会自主学习,打好下一个阶段的学习基础,我们辛苦点没什么。”这是“博士团”“网红们”的集体心声。